Comme n’importe quel lycéen, Vipulan aime s’attarder
un peu à la sortie des cours. Une bonne occasion d’entraîner ses copains à la
prochaine manifestation pour le climat.
-
C’est dur de les
convaincre, tes camarades de classe ?
-
C’est assez dur,
mais je pense que le plus dur, c’est de convaincre leurs parents. Il y en a qui
n’ont pas envie que leur enfant « sèche » les cours, entre
guillemets.
Du haut de ses quinze ans, il essaie aussi de mettre
en place un menu végétarien par semaine à la cantine.
-
Moi, je trouve
que le combat est assez beau. Il est très engagé. Après, c’est un point de vue.
Il a... Il y a certains points de vue sur lesquels on n’est pas d’accord. On en
parle. On en débat.
-
On le soutient
tous. C’est un peu notre leader absolu dans l’écologie.
-
C’est pas un peu
le monsieur Hulot du lycée ?
-
En mieux !
Si cette génération se mobilise, c’est aussi parce
qu’elle a trouvé son icone, Greta Thunberg, une activiste suédoise de 16 ans
qui appelle les jeunes du monde entier à faire l’école buissonnière en guise de
protestation. Vipulan a pu la rencontrer lors de sa visite parisienne et souhaite
à son tour devenir un des porte-voix de l’écologie.
-
Tu as un peu l’impression
de prendre le relai de ce qu’elle a commencé.
-
Je ne suis pas
aussi prétentieux que ça. Moi, j’essaie juste de faire ce que je peux pour le
climat, pour l’environnement, au niveau de mon lycée, au niveau local.
Et à la maison, il a déjà converti ses proches au
végétarisme et au zéro déchet, de bonnes habitudes qui le suivent jusque dans
son sac.
-
Tout. J’utilise
des sachets réutilisables comme celui-là. Ma gourde, elle est en verre. Donc,
c’est beaucoup plus écolo et en plus elle est fabriquée en Europe.
Vipulan sait bien que ces petits gestes sont
insuffisants mais il espère encore le sursaut de tous les politiques de la
planète.
Questions
1.
Qu’est-ce que Vipulan essaie de faire
après les cours ?
2.
Que cherche-t-il à faire après les cours ?
3.
Qu’est-ce qui est le plus difficile pour
Vipulan ? Pourquoi ?
4.
Qu’essaie-t-il de mettre en place dans son
lycée ?
5.
Que pensent de lui ses camarades ?
6.
Pourquoi les lycéens se mobilisent plus
facilement aujourd’hui ?
7.
Quand Vipulan a-t-il rencontré Greta
Thunberg ?
8.
Que souhaiterait-il devenir ?
9.
À quel niveau cherche-t-il à agir ?
10.
Quels sont les changements d’habitudes
qu’il a amenés chez lui ?
11.
Quelles sont les habitudes qui a prises au
quotidien ?
12.
Au-delà du niveau local, qu’espère-t-il ?
0 件のコメント:
コメントを投稿